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书记微讲堂——成为积极主动的人
 
添加时间:2017/4/24 10:59:01 点击率:179
 

鞠克亮

我曾经多次说过,学校一定要把感恩教育放到突出位置,特别是对于咱们学校的学生更应该强化感恩教育。当我们突出一件事情的时候,往往说明两个问题,一是这件事情很重要,二是这件事情没做好。

为什么我们的学生更需要感恩教育?不仅因为学生享受着国家更多的关爱,大到学费、生活费,小到交通费、学习用品、生活用品、服装等等费用全免,享受着老师们更多的关爱,老师们付出了很多,承担了很多家长的责任。更重要的是因为,我们想通过感恩教育避免学生形成这种心态:我就是需要特别的关爱,而且这是应该的,我不用主动努力就能得到很多。

要是学生们有了这种心态,就是我们教育的失败。

所以,我们要引导学生成为积极主动的人。我们作为教育者和管理者,更要成为积极主动的人。

要追赶工作,不要让工作追赶我们

有什么样的心态就有什么样的工作状态。如果想在一个单位里混到退休,这种人肯定不会主动积极;如果想做一番事业,想给单位留下些什么,这种人肯定会竭尽全力。观察我们自己和身边的人,我们会发现,对待工作至少会有以下几种心态:1.踢皮球心态。遇事能躲就躲,能推就推,把工作当皮球,踢来踢去,多一事不如少一事,最好是无事可做。最常说的是“这件事应该是某某部门或某某人负责”。2.打工者心态。工作定位很明确,就是为了养家糊口。有多少待遇干多少工作,吩咐多少干多少,不会做坏,但一定不会做好,不会不干,但一定不会多干。最常说的是“我做了啊”“这样就行吧”。3.职业者心态。把工作当职业,一定按照职业标准和规范去完成本职工作,努力去做好,有一定的专业水准,能圆满完成单位安排的任务。最常说的是“我能完成”。4.主人翁心态。没有把自己当成打工者,没有把自己当成局外人,而是将自己融入单位,单位兴亡我的责任,不仅完成工作,而且还能主动创造积极承担,带来惊喜,让人眼前一亮。最常说的是“我来做”“我还不满意”。

第一种人往往觉得自己很聪明,但一定是反被聪明误,也一定是单位里最不受欢迎和成绩最少的人。第四种人,有时候被认为是傻子,做得多可能出错就多挨批就多,但一定是受到领导和同事们爱戴的人,也一定是有更多机遇和发展的人,因为他们是撬动学校发展的关键。这种人就是具有积极心态的人,他们不会因为领导没有安排工作而无所事事,不会因为有急难任务而推三堵四、不知所措;他们愿意承担责任,随时准备执行任务,迎接困难,破解难题。因为他们相信,努力工作,主动工作最大的受益者不仅是单位,更是自己。事实就是这样。

“人性的本质应该是主动而不是被动,我们不仅能选择被动的反应和适应,更能主动创造有利的环境。采取主动并不表示强求、惹人厌或具侵略性,只是不逃避为自己开创前途的责任。最令人鼓舞的事实莫过于人类确实能主动努力以提升生命价值。”这是美国梭罗说过的一段话。我们不仅是被动的去适应,更要积极主动的去开创。我们完全有理由有能力选择积极主动,让自己成为更有效率的人,成为更受人尊重的人,成为更丰富和更充实的人,成为更有成就的人。我们要去追逐工作,而不让工作追逐我们。工作中踢皮球心态和打工者心态的人肯定不会主动去追逐工作。

不怕犯错,就怕不做

《人民的名义》里有一个不乱为但也不作为的典型,区长孙连城每天按点上下班,从不早到,也从不迟到,从不贪污违规,也从不干事,信奉“少做少错,不做不错”。结果是什么?在作风大会上当众给撤掉。千万不要有“干得多,错的多,挨批就多”这么一种思想。什么都不做,这叫懒政,叫为官不为。

机器人为什么没有完全取代人?机器人没有思想、没有感情,不会主动发现和解决问题,这应该是机器人不能完全代替人的关键。机器人是接到指令完成工作,输入程序执行任务。吩咐工作就做,吩咐多少就做多少,没有吩咐的即便遇上也会假装看不见绕道而行。这应该是机器人。我们身边有没有这样的人?或者说我们有没有逃避过问题和任务?我们是迎难而上还是知难而退?我们是拈轻怕重还是勇挑重担?我相信我们自己、我们同事都会有一个比较准确的评价。

在一个单位里,什么人是落后者?一是没有一技之长的人,二是没有团队精神的人,三是故步自封不思进取的人,四是自以为是自命不凡的人,五是虚张声势的人。这几种人有一个共同的特征,就是不积极,不主动。区分主动和被动有很多标准,但肯定包括发现问题的能力和把问题的原因归于谁这么一个标准。我们能不能发现问题,自己的问题和单位的问题;我们又把问题归之于什么,是内因还是外因?

我们存在不少问题甚至是难题,而且一时半会破解的难度比较大。例如,我们的课程是我们理想的么?我们学生的感恩教育达到我们的要求么?我们的职业教育真的有我们认为的这么好么?等等。每一个问题的确都有客观的困难,例如校舍条件不好,生源少,学生特殊,教职工年龄,师资等等。这是客观存在,但无论我们面对什么样的问题和困难,我们总会拥有一种自由,就是态度的自由——我们选择什么样的态度,是主动还是被动。

去年开始我们要求每天带班领导必须发展3个以上问题,并且以制度形式固定下来,现在大家都做得很好。本周我们有启动了一项制度要求各处室、教研组、办公室每周需要发现3个以上安全隐患。当我们走在校园里,能主动去发现存在的各种问题,说明我们已经把学校真正当成自己的学校了,说明我们是主动的。但我们是不是也有对一些问题视而不见、习以为常呢?我觉得有。这也是一个问题。我们不怕问题,我们不怕出错,怕的就是什么也不做,这本身就是最大的错误。

文化处制作了一个图册,取名《看见美丽盲校》。真的动了脑筋,下了功夫,做了创新,效果很好,一定能让大家眼前一亮。可贵的是里面涉及到了学校精神文化的很多内容,例如我们的愿景、目标,我们提倡的价值理念,我们的校风、学风和教风,还不完美,但我们做了,动了脑筋。要是不去做,永远也不会做。

没有任何借口

《致加西亚的信》这本书的故事非常简单,就是总统要找人把信送给加西亚将军。罗文承担了这项工作。罗文没有提出任何问题,没有问加西亚是谁,住哪里,怎么找到加西亚,如何穿越西班牙的控制区。他只知道一点就是把信送给加西亚将军。三个星期后,罗文就把信送给了加西亚将军。

当然,很多人对罗文持不同意见,但有一点我们应该提倡,就是没有任何借口。

我们有单位,我们有岗位,我们有职责。安排我们的任务,我们就要克服困难去完成,接到任务第一反应应该是如何完成工作,而不是如何找理由推脱。

是的。我们会遇到很多困难,甚至是一时克服不了的困难。但我们要记住工作从来就不是平淡无奇轻而易举的,任何工作如果你想做好,一定都是充满变数和困难重重的,特别是我们教育工作者,因为我们面对的是发展中的人。

不同的岗位有不同的困难。千万不要觉得就自己的困难多,别人的困难少,别人的工作少,我的工作多。千万不要有这么个思想。我曾经说过很多次,我们要坚持成果导向。我们不看你的困难多少和工作多少,我们最后要以成果为导向。学校不会为每个岗位制定难度和贡献系数。学校关注的是成果,是在你的职责范围内如何创造性工作,带来成果。学校评判的标准就是你带来的成果是什么。所以不找借口,马上行动,把成果带来。

“如果你所做的一切都会自然而然的来临,那么人们就不会记得你。”马太福音里的这句话我觉得很好。我们的使命和价值注定了不会轻松的,不会不劳而获的。这就需要我们不贪图舒适;不逃避,不放弃;不要差不多,永远不要觉得已经很好。

有一个失败的棋手,想一雪前耻,于是去找老师寻求帮助,问老师如何找到对方的。老师在地上画了一根线,问棋手,你能在不动这条线的情况下,让线变短么?棋手百思不得其解。老师就在线的旁边画了一条更长的线。棋手恍然大悟。我们要做的不是去找到并证明别人的弱点,而是要发现自己的不足并不断提升自己。

有时候别人与我们无关,别人更不是我们不主动不努力的理由。

不抱怨的世界

比尔盖茨说:人生是不公平的,习惯去接受它吧。请记住,永远都不要抱怨!

抱怨意味着你对现实不满,意味着你已经放弃改变,放弃努力,抱怨不仅仅于事无益,而且会伤害你自己和周围的人。抱怨只能让周围变得更糟,不能带给你什么。所以不要抱怨。

一个不抱怨的人会集中智慧和力量去做该做的事和喜欢的的事,去追求想要的结果,这样他就会不断的提升自己,会有更多的收获。而且因为你不抱怨,你会成为一个充满正能量的人,你会感染周围的人,大家都会乐于和你共事,你会成为那个最受欢迎的人。

自知者不怨人,知命者不怨天;怨人者穷,怨天者无志。

没有抱怨的世界一定是快乐的,一定是令人向往的。

为谁工作

“如果你只是把工作当成一件差事去做,或者只将目光停留在工作本身,那么即使是从事你喜欢的工作,你依然无法持续保持对工作的激情。”

这背后就是一个我们为谁工作的问题。我们到底是为谁工作?有人说我们在为单位工作,这一点我们不能否认,我们就是在单位工作,但我们更是在为自己工作。我们是有单位的人,而且是我们选择了单位。单位对于我们的意义是什么?单位是我们的依靠,单位可以离开任何人,但我们好像很难离开单位。我们和单位是一家人,是双赢关系,是皮和毛的关系,皮之不存毛将焉附。我们在为单位工作,但更是为我们自己工作。所以要珍惜我们的单位,更要善待我们的单位。我曾经讲过一个木匠盖房子的故事。我们都是为自己建造房屋。

我曾经说过有的老师离下课尚有一段时间就早已进入下课状态,铃声一响,抓起课本,迅速离开。说好四十分钟的课就是四十分钟,不会多上一分钟。这个老师课堂肯定不会很精彩,也肯定不会很轻松,而且也得不到学生的尊重,也不会有大的成绩。因为他就是把上课当成给学校上课。对于单位来说,没有一个人是不可或缺的。学校不是慈善机构,学校没有义务和责任成为养老的地方。

生活中没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的幸运。不要相信手掌的纹路,要相信手指的力量。顺境时要感谢命运对你的垂青,逆境时怪罪于自己的不努力。不是命运对我们不济,是我们不够努力。

机遇在哪里?机遇就在自己工作里,就在我们平凡的工作里。  

“有两种人注定一事无成,一种是除非别人要他去做,否则绝不会主动做事的人;另外一种人则是即使别人要他做,他也做不好事情的人。那些不需要别人催促,就会主动去做应该做的事,而且不会半途而废的人必定成功,这种人懂得要求自己多努力一点多付出一点,而且比别人预期的还要多。”

请记住钢铁大王卡耐基的这段话吧。